高雄海洋科技大學

高雄海洋科技大學

高雄海洋科技大學是台灣的高等教育中,唯一一所以海洋特色為教學主軸、培育海洋專業人才的學府。學校源於1946年成立的台灣省立基隆水產職業學校高雄分校。2004年,改制為國立高雄海洋科技大學,目前設立有楠梓、旗津兩個校區。

基本信息

教學院系

管理學院
航運管理系暨研究所
信息管理系
運籌管理系
海洋休閒管理系
海洋事物與文化教育中心
海洋工程學院
海洋工程科技研究所
造船工程系
電訊工程系|(所)
微電子工程系(所)
海洋環境工程系(所)
水圈學院
漁業生產與管理學系暨研究所
水產食品科學系暨研究所
水產養殖學系暨研究所
海洋生物技術學系暨研究所
海事學院
航運技術系
輪機工程系(所)
海事資訊研究所
通識教育委員會
外語教育中體育教育中心
基礎教育中心

歷史沿革

1946年,台灣省立基隆水產職業學校高雄分校設立。
1948年,教育廳特準該校獨立設校,定校名為”台灣省立高雄水產職業學校”。
1949年,澎湖水產職業學校高級部併入。
1959年,奉令更改校名為”台灣省立高雄高級水產職業學校”。
1967年,奉準改制為五年制專科學校,更改校名為”台灣省立高雄海事專科學校”。
1979年,更改校名為”高雄市立海事專科學校”。
1982年,該校奉令改制為國立,同時更改校名為”國立高雄海事專科學校”。
1997年起,改制為”國立高雄海洋技術學院”。
2004年,改制為”國立高雄海洋科技大學”。

辦學理念

高雄海洋科技大學高雄海洋科技大學
該校自創校以來,即以校訓”忠、信、勤、勇”做為立校的精神標竿與教育目標,培育學生俱備‘盡心盡力做人做事、言而有信誠信立身、積極主動勤勉不懈、知恥知病奮力承擔’特質的海洋事務及科技人才。教育乃百年樹人大計,該校努力不懈勤力辦學,期望創造優質學習環境,永續為國家培育優秀海事專業人才。
人文與科技相融陶成對社會海洋充滿關懷與愛的全人IntegrationofHumanitiesandTechnologyinShapingWell-roundedPeoplewithCaringandLoveTowardsSocietyandtheSea
強調”人文與科技專業兼修”,引導學生親近海洋、認識海洋、利用海洋、保護海洋,培養人文通識素養,強化品德修養及守法觀念,推動社團活動與小區服務,從而能有堅定信念、健全的人格與服務社會的精神,以及如海洋般開闊、包容的胸襟,關懷人群;成為德術兼具、健康誠正的全人,據以營造快樂人生。
實務與理論兼具與產業接軌之專業教學ProfessionalEducationIntegratedintoIndustryFocusingonPracticeandTheory
確立各系所學術定位、並彰顯辦學特色,邀集相關產、官、學界、校友菁英,共同檢視及修訂課程內容,以因應國內外社會及產業變遷與需求,強化學生的實習、實驗課程,及校外實習訓練。全力結合相關產業,共同規劃”最後一哩”就業學程,讓學生畢業後能儘速與職場接軌,全面達到”畢業即可投入就業市場”之教育成果。
教學與研究並重注重創新性研究及產學合作DualFocusonTeachingandResearchEmphasizingInnovativeResearchandIndustry-AcademicCollaboration
教學內涵力求實用、研究務求創新,透過跨領域之技術整合,以強化學生解決問題之實務能力。藉由技術研發,將各項科技研究成果及技術之knowhow等,轉化成具有商業價值之實物生產技術,以強化產業的國際競爭力。
南台灣海事產業蓬勃發展,該校俱得天獨厚之地利,運用該校設備與人才資源,以教育訓練、建教合作等方式,與海洋相關產業密切結合,充分發揮該校海洋產業技術研發中心、創新育成中心、船員(商船、漁船)訓練中心之功能,使該校成為台灣南部海洋產業的最佳合作夥伴。
關心每一位學生培育具有職場競爭力的人才
該校屬技職教育體系之海洋科技大學,學生來源大多以海事、農業、工業等高職畢業生為主。該校關心每一位學生,先補強其過往不足之學科,適度調整課程內容、增加學分、實習或實驗時數,並授予職場實用技能,務必把每一個孩子往上提攜,迎頭趕上業界期待,使學生畢業時具備職場競爭力。
整合各項資源加強產業競爭力
有效整合人才與各項軟硬體資源,跨領域組織最佳研究服務團隊,協助產業提升研發能力。運用該校具有專業特色之師資、圖書、設備,辦理回流教育,提供業者與校友終身學習進修、研究管道,並得以提供學生實習與就業機會,以業界的問題做為學生實務專題或論文研究題目,將研究能量與產業需求接軌,使畢業生成為業界所需之高階技術人才。
建構國際化學習環境推動全球化目標
全球化與國際化已是全球未來發展的必然趨勢,積極培養學生立足台灣、放眼全球所應有的素養,實為大學教育重要的課題。該校多年來積極建構國際化的學習環境,為提升學生外語能力,成立英語學習園區,針對英語能力較弱的學生,訂定加強學生英語教學辦法,禮聘優秀的外語老師教學,並利用課餘時間實行課後輔導教學,以落實積極提升學生外語能力之教學政策。
為達成國際化優質大學的目標,不遺餘力促進國際學術交流與推展國際產學合作。近幾年持續與國外海事相關大學進行雙向學術交流,目前已與美國、日本、韓國、澳大利亞、紐西蘭、巴拿馬、印度尼西亞、越南及中國大陸等國家與地區,30餘所海事大學簽訂學術合作計畫,並與部分學校交換學生,期望透過實質的交流,建立師生巨觀的國際視野,為學校開創全球化願景,亦為國家海事教育發展拓展遼闊的海外空間。
建構人我和諧敬業樂群的校園文化
為培育具備”全面觀照能力”的青年學子,該校透過課堂學習、專題演講及建構優質學習環境、多元化課外活動等潛在課程的規劃與實施,養成學生開闊的胸襟,欣賞同儕的才華與成就,進而彼此相互關懷;培育學生成為具有專業能力、寬闊視野及豐富文化素養的國際海洋人,以服務人群與社會。並永續推動校園之綠色節能、環保、整潔運動、減碳、減廢,愛護地球之環境保護理念。
加強學生禮儀與服務學習課程,強化品德及守法生活教育,推動小區服務,鼓勵學生走出校園,擴大關懷層面,培養學生待人處世和關懷人群的人文精神。舉辦通識藝文、感恩惜福、關懷弱勢、生態體驗等相關活動,陶冶學生具備仁人愛物的全人素養。另;鼓勵教師開放研究室,讓學生參與產學合作及專題研究,以接受老師身教、言教、境教的薰陶,使學習更加精緻化,培養求真、求善、求美,追求卓越的人生態度。並建立終身學習、職業神聖的觀念,追求人生志業得以永續經營之璀璨願景。

大陸交流活動

第四屆全國海洋航行器設計大賽8日在中國海洋大學開賽,台灣高雄海洋科技大學是參賽單位之一,這是台灣高校首次參加這項賽事。

相關詞條

相關搜尋

熱門詞條