重慶科創職業學院

重慶科創職業學院

重慶科創職業學院是教育部批准備案、具有獨立頒發國家學歷文憑資格的全日制普通高校。學院建校於1993年,由香港科創集團捐資興辦,現有在籍學生兩萬餘人,是中國西南最大的以培養建築、能源、汽車、電子、機械、信息技術及現代管理人才為主的普通高等院校。學院占地1313畝,建築面積近42萬㎡。校園建有現代化的教學樓、學術報告廳、圖書館、科技大廈、理工大廈、先進的機械數控實訓中心、通信與電子實訓中心、土木建築實訓中心、汽車實訓中心、計算機實訓中心、工商實訓中心、塑膠籃球場、足球場和別墅式高檔學生公寓,教學和生活設施完善、功能齊全。學院下設機電工程系、信息工程系、工商管理系、緯創系、技能培訓系、建築工程系、藝術系、外語系等八個系,開設的50餘個專業面向全國招生。

基本信息

學校簡介

重慶科創職業學院重慶科創職業學院
重慶科創職業學院現有在籍學生25000餘人。學院主校區緊依省級旅遊風景區——《十面埋伏》國內拍攝地永川茶山竹海,占地1234畝,建築面積近40萬m²。學院建有先進的多媒體教室、學術報告廳、科技大廈、機電數控中心、電子和計算機實訓大樓、工商實訓大樓、圖書館足球場、別墅式高檔學生公寓等,教學和生活設施完善、功能齊全。學院下設機械與電子工程學院、計算機學院、工商管理學院、技能培訓學院等八個院系,開設的40餘個專業面向全國招生。學院堅持“修身、強體、博學、感恩”的育人思想,推行“3+1”及“學歷+高技能”的培養模式,形成了獨特的辦學特色。花園式的校園、優越的辦學條件、嚴謹的治學、供不應求的就業,每年都吸引了全國各地數千學子來校深造。
學院與國內外知名大學廣泛開展合作與交流,先後與美國英國加拿大澳大利亞新加坡等國家的名校和國內北京航空航天大學、北京師範大學、對外經貿大學等建立了密切的合作關係,為學生接受高等教育、出國深造、海外就業提供了很好的平台。

教學特色

為把學生培養成知識型、科技型、實用型人才,給學生就業和發展提供更廣闊的空間,老院長何濟提出在全院實施“3+1”人才培養模式。其內容是:“3”指凡該院畢業生,在校期間應接受素質教育、技能教育和專業教育,畢業前應獲得素質教育合格證、技能合格證和專業合格證;“1”是指在獲得上述3個合格證的前提下,符合畢業條件的,頒發畢業證書。

教學設施

重慶科創職業學院教學設施
學院擁有與教學規模相適應的設施設備,建有供學生學習、實驗、實訓的通信與電子實訓中心、機械與數控技術中心、計算機中心、汽車駕駛培訓中心以及CAXA教育培訓中心。
通信與電子實訓中心設定有電子電工電力電子、通信技術、汽車電子、單片機PLC、EDA、電子CAD、自動控制、感測與電子檢測、信號與系統等近30個實驗、實訓室,設施設備3300餘泰(套),可同時為1200名學生開設實驗、實訓課,對學生進行單項到綜合運用的技能訓練。
機械與數控技術中心配置有鉗工、普通工具機數控車、數控銃、模具製造及CAD/CAM(計算機輔助設計與製造)等10個實訓實習車間(室),可同時容納600名學員進行實訓和生產實習。
計算機中心設有軟體開發、硬體維修、網路組建、圖形圖像處理等14個實驗、實訓室,可同時為1500名學生開設實驗、實訓課,對學生進行軟體開發,硬體維修、維護、網路組建,廣告策劃與設計等技能訓練。
學院建有2間多媒體語音室和112間多媒體教室,並投入400多萬元建成主幹網為1000M、用戶交換100M、國際網際網路出口頻寬1G的校園寬頻網。現有6000餘個網路終端接入點,為信息技術教育和多媒體教學提供了強大的網路支持。學院還建有閉路電視系統、教學監控系統。
學院圖書館、閱覽室面積3200平方米。圖書館藏書20.5萬冊、電子圖書30萬冊、期刊雜誌近700種。
學院生活設施完善,配套齊全。水、電、氣、通訊、道路暢通,不同檔次的學生公寓,南北風味不同的食堂,足球場,夜光塑膠球場,影劇院,大學生活動中心,郵局,銀行營業點,超市,書店,應有盡有,滿足了全院師生生活、學習和工作的需要。

專業介紹

機電工程學院專業
重慶科創職業學院開學典禮重慶科創職業學院開學典禮
電子信息工程培養目標:培養能適應現代電子信息技術發展的需要,具備電子信息產品套用開發、生產管理、工藝設計、銷售和服務、設備控制與維護等方面工作能力的高素質技能型專門人才。主幹課程:電子電路分析與套用、電子線路製圖與制板、感測與檢測技術、嵌入式系統套用、單片機系統設計、智慧型監控技術、電子設計自動。
信息與建築工程學院專業軟體外包服務專業軟體服務外包(ITO)是最近幾年在我國迅速崛起的新型科技服務業,正在以產業規模年增長40%,超過GDP(年增長8%)五倍的速度迅速成長。到2015年,軟體服務外包產業預計可為中國貢獻14%的GDP增長和15%的服務業GDP增長,將大力促進國民經濟的可持續發展。
工商管理學院專業職業經理培養目標:本專業主要培養具備較強系統管理及決策能力,具有戰略規劃設計和組織實施能力,具有高素質、高技能的複合型專門管理人才。主幹課程:管理理論與實務、領導科學、人力資源管理實務、財務管理、運籌學、金融學、企業戰略管理、行銷與策劃、項目管理、組織行為學等課程。
建築工程系專業建築工程技術專業培養目標:培養掌握建築工程技術崗位(群)所必備的基本知識和操作技能的"能施工、懂設計、會預算、善管理"的高素質技能型專業人才。主幹課程:建築材料與檢測、建築工程製圖與識圖、建築構造與設計、建築工程測量與實訓、建築CAD、建築力學、建築施工技術、建築結構、建築工程定額與預算。
外國語系英語(國際商貿、商務方向)培養目標:本專業主要培養能在經貿領域獨立從事國際商務活動,擔任口筆譯工作或直接從事外貿談判及外語教學等工作的高技能人才。主幹課程:英語精讀、口語、閱讀、聽力、語法、英美文化、翻譯、寫作、外貿函電等。就業方向:本專業學生畢業後可在跨國公司、三資企業、政府和企業的。

院系介紹

機電工程學院

機電工程學院是重慶科創職業學院建立最早、硬體設施最完備的學院,開設有電子信息工程、電氣自動化、通信工程、機電一體化、機械製造及自動化、數控技術、模具設計與製造、汽車檢測與維修技術等專業。學院師資力量雄厚,現有專兼職教師400餘人,中高級職稱和高學歷教師達80%以上,"雙師型"教師占專任教師的71%。
學院設施設備完善,實訓條件優越,建有電子(電工)實訓中心、機電數控中心、汽車實訓基地,擁有各類儀器、儀表3300多台(套),各類數控工具機、汽車實訓設備等300餘台,總價值近5000萬元。
學院辦學特色鮮明,注重學生實踐技能和創新能力的培養,先後與德昌電機、偉創力集團、美的、格力、英業達、長安、力帆等世界500強和中國100強知名企業進行實質性校企合作,大力推行"工學交替"、"雙證式"和"訂單式"人才培養模式,較好實現了高等教育與職業崗位的無縫對接,極大地增強了學生的就業競爭力。

工商管理學院

工商管理學院一直秉承學校"學歷+能力,做人更重要"的辦學理念,堅持"3+1"的辦學模式,校企結合,"雙證"嵌入,探索出一條培養實用性管理人才、經貿人才、財經專業人才和物流人才的道路。
學院在籍學生5000餘人,專兼職教師150餘人,中高級職稱60餘人,博士、碩士研究生80餘人,"雙師型"教師達80%以上,聘有多名海外專家、企業專家。
學院建設有精品課程7門,市校級課題10餘項,公開出版教材10餘部。完善的教學管理體系、雄厚的教師團隊和優越的軟硬體條件,使學院辦學深受上級領導和社會好評。
建有專供學生實習實訓的工商實訓大樓,內設ERP手工沙盤實訓室、ERP電子沙盤實訓室、會計電算化實訓室、導遊與酒店實訓室等20餘個實訓場所,並建立了10餘個校外實習基地,為學生提供了良好的實踐條件。學院人才培養目標是以市場為導向,培養高素質、高技能、專業精、學力強、富於創新的複合型管理人才。

信息工程學院

該院開設計算機套用技術、軟體技術、軟體外包服務、計算機網路技術、計算機信息管理、計算機科學與技術計算機網路與安全管理、遊戲軟體、物聯網套用技術等專業。
該院師資力量雄厚,擁有一支專業水平高、實踐能力強、教學經驗豐富的師資隊伍,現有專兼職教師128,高級職稱教師達62%,"雙師型"教師達59%。該院教師主持國家級和重慶市級教改科研項目12項,建設了市級、校級精品課程6門,完成技術開發項目10餘項,教學效果得到了企業和社會的廣泛認可。近三年來,共有600餘名學生通過全國軟體技術資格水平考試;有7名教師、26名學生在教育部舉辦的全國ITAT就業技能大賽中獲獎。
學院重視對學生實踐能力和職業技能的培養,投資數百萬元興建各類實驗實訓室,為學生和教師提供優質、充足的實驗實訓條件和科研環境,主要有軟體服務外包實訓室、網路技術實訓室、嵌入式軟體開發實訓室、手機軟體開發實訓室、遊戲軟體開發實訓室、物聯網套用技術實訓室、程式設計實訓室、計算機組裝與維護實訓室、基礎套用實驗室、電子商務實驗室等。學院推行"工學結合,校企合作"的教學模式,與多家企業合作建立校外實訓實習基地,培養了大批社會急需的高素質技能型專門人才。

生命科學系

為適應社會對高質量醫療保健服務及高素質醫務人才的需求,學校於2004年建立了生命科學系,現開設有護理學、藥學(中藥學方向)等專業,在籍學生2000餘人,擁有專兼職教師40餘人,中、高級職稱教師占67%,"雙師型"教師占60%。
該系始終堅持抓質量工程建設,不斷深化教學改革,注重培養學生的實踐能力和職業素養,通過深化與醫院、藥廠、醫藥公司的合作,增強學生實際動手能力。目前,建有護理實訓室、模擬病房、化學分析實驗室、中藥實訓室、中藥製劑實訓室、中藥鑑定實訓室、推拿按摩實訓室;同時,在校外建立了多個實訓實習基地。

建築工程系

建築工程系作為學校重點建設院系之一,目前開設有建築工程技術、工程造價、工程管理、土木工程、道路橋樑工程5個專業,在籍學生2000餘人。專兼職教師42人,其中高級職稱占21%,中級職稱占45%,"雙師型"教師占75%。
近年來,學校投入數百萬資金購買各種先進的儀器設備,改善教學和實訓條件,建立了土木建築實訓中心,內設土力學、混凝土、水泥、建築材料力學、建築製圖、建築工程測量、工程造價電算化、結構設計等實訓室。

藝術系

藝術系是學校教師群體思想最活躍,學生群體最富有朝氣和想像力的院系,也是歷年來參加全國各類藝術大賽獲獎最多的院系。設有動漫設計與製作、視覺傳達藝術設計、環境藝術設計、服裝藝術設計、藝術設計、廣告設計與製作、數字媒體藝術、建築藝術設計等專業,建有天光畫室、專業設計室、視覺傳達工作室、高配置藝術設計專用機房、動漫工作室、動漫設計專用機房、廣告設計實訓室、裝飾材料展示廳、服裝工藝室等實踐場所,現有專兼職教師40餘人,雙師素質教師占90%,在籍學生600餘人。
藝術系以培養"專業紮實、技能過硬、思想活躍、視野開闊、富有想像力和創造力"的專業藝術設計人才為宗旨,實行"教、學、做"一體化的"工作室"教學模式,全面培養學生的職業技能。該教學模式以工作過程導向為指導思想,參照商業項目實戰模式及文化藝術行業實際操作案例,為學生搭建起步入社會的跳板;學生在工作室上課學習,提高了專業技能,積累了實戰經驗,增強了就業信心,客觀實現了學校與企業的"無縫連線";因此,近兩年內,就有3名教師、12名學生在教育部舉辦的全國ITAT就業技能大賽中獲得大獎。

辦學優勢

重慶科創職業學院圖書館
學院開設有本、專科學歷教育,師資和硬體設備均嚴格按國家高校標準配置,其優勢如下:
一、地理位置、花園式的育人環境,學院地處重慶郊區,距市中心40分鐘車程,傍依著名省級旅遊風景區茶山竹海,風景秀麗、環境宜人。
二、規模大、分區合理、功能齊全學院在籍學生25000餘人,占地1234畝,建築面積近40萬平方米,建有先進的多媒體教室、學術報告廳、科技大樓、機電數控中心、電子和計算機中心、圖書館、塑膠球場、別墅式高檔學生公寓等。
三、先進完善的教學設施學院固定資產3.2億元,擁有價值9000萬元的先進教學設施設備。其中,通信與電子實訓中心有先進的設施設備3300多台(套),機械與數控中心有現代化精密數控車床、數控銑床、模具加工中心等設施設備80多台(套)。
四、資深專家執教、著名學者授課濃烈的大學氛圍,良好的辦學條件,吸引了國內外眾多資深專家學者來校執教。
五、畢業生廣闊的發展空間學院與國內近200多家大中型企業建立了定向委培協作關係。由於注重學生實踐能力、創新能力的培養,歷屆畢業生得到社會很高的評價,學院每年畢業生就業率達98%以上。合格畢業生還可出國就業,大展宏圖。

學院領導

董事長:何濟
校長:姚木遠
執行校長:戴偉
黨委書記兼副校長:王和平
副校長:馮剛
校長助理:劉鴻飛

多彩生活

重慶科創職業學院重慶科創職業學院
科創學院“立校為公,興教為民”,情系貧困家庭學子。學院送愛心、送溫暖、送勤工儉學崗位、送創業理念、送創業基金,幫助貧困家庭學子進入夢寐以求的大學,完成學業,走上就業創富之路。
送愛心:指學院為貧困學生提供貸學金、獎學金。凡家庭貧困的學生,持當地社、村、鄉(鎮)或社區(居委會)、街道辦事處、鄉鎮政府三級證明,並有經濟擔保人擔保簽字(擔保人須提供身份證複印件),經學院審核批准,每年可獲得500元-1500元的低息(5‰)貸學金,畢業工作後三年內還貸。在校學生凡品行優良、學習成績優異、每年經評審合格者,可獲得500元-1500元的“何濟獎學金”。
送溫暖:由何濟董事長捐資和全院師生員工捐款捐物成立的“愛心超市”,為貧困生準備了衣物、日常用品。經審核符合條件的貧困生,憑“愛心超市卡”,每月可去超市領取所需物品兩次,基本能保證貧困生正常的學習和生活需要。
送勤工儉學崗位:凡家庭貧困而又能吃苦耐勞的學生,可申請勤工儉學。經審核合格者,可安排在學院的勤工儉學崗位,視其崗位和勞動情況付給工資。
送創業理念:學院聘請社會創業成功人士向學生進行艱苦創業理念教育,傳授創業技能。
送創業基金:凡有創業項目評審可行者,可以申請獲得學院設立的創業基金。科創學院辦學15年來,累計投入了1000萬元救助貧困生,讓4000多名學子順利完成學業,走上了工作崗位,實現了一人讀書,全家脫貧。

合作辦學

學院與英國、澳大利亞、新加坡、馬來西亞等國外知名大學廣泛開展合作與交流,為學生接受國外高等教育和獲得國外名校學位創造了良好的條件。主要課程由外籍教師授課。費用低,名校學位,中國教育部承認。
(一)學士本科
1.學士學位(本科):“2+1”、“3+1”。(1)“2+1”模式(國內學習兩年,國外學習一年):國內學習期間,過英語語言關,同時學習相應專業課程;所學課程考試合格後,進入國外大學學習,完成學位教育。(2)“3+1”模式(國內學習三年,國外學習一年):國內學習期間,過英語語言關,達到規定雅思成績,完成專業基礎課程的學習取得合格證書;第四年進入國外大學學習,完成學士學位課程。
2.專業方向:商務管理、酒店與旅遊管理、國際貿易、會計學、電子通信工程、電子電機工程、商業信息系統、計算機信息技術。
(二)碩士研究生
1.碩士學位(研究生):“1+2”模式(國內學習一年,國外學習兩年)。本科或同等學歷學生在國內學習一年英語語言,雅思達到6.0分;國外學習專業兩年(個別專業一年半可學完)。2.專業方向:商務管理、酒店與旅遊管理、國際貿易。

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