班服

班服

【名】班服(bānfú)以班級為單位的統一樣式的學生服裝,多為學生自主創作,訂製。上世紀90年代就已經出現,07年以後開始流行,更顯隨意性和非正式性,它可以幫助增強班級集體歸屬感,同時也是集體出遊必備。因為是以班級為單位的團體服飾,通常數量都不是很多,一般都是購置成品衣物再印製圖案而成的。

基本信息

班服設計展示班服設計展示
【名】班服(bānfú)以班級為單位的統一樣式的學生服裝,多為學生自主創作,訂製。上世紀90年代就已經出現,07年以後開始流行,更顯隨意性和非正式性,它可以幫助增強班級集體歸屬感,同時也是集體出遊必備。

套用場合

1、校會、校慶及班級活動、社團活動的紀念品;
2、校園社團團服、系服、班服、畢業紀念、論壇紀念,同學聚會紀念品和紀念T恤;
3、校園論壇BBS版裝及網站紀念或線下聚會活動;
4、春遊,秋遊,社團活動,志願者活動;
5、歌詠比賽,送別活動。

班服設計

班服設計我們可以簡單的理解為平面設計,軟體一般都是用常用的平面設計軟體,如illustrator,photoshop等等。下面是幾個班服設計時要注意的地方。

1.儘量避免特別大的色塊,特別是班服胸口logo這裡,大色塊不管你用膠漿還是油墨印花都會在出汗的時候造成印花的位置不透氣。

2.班服印花有前身,後身和袖口三個位置,避免你的圖案一直從T恤的袖籠連到肩的位置,因為小批量的印花多數是成衣印花,這些位置有拼縫很難印,也印不好。

3.如果你選擇絲網印花,就要控制你的顏色,顏色的數目越多,你的成本也就越高,在你的設計和成本之間找一個好的平衡點。如果是絲網印花避免用顏色的漸變,因為往往印出來的漸變和你螢幕裡面顯示的有很大的差異,畢竟印在T恤面料上和印在紙上是不同的。

班服製作

因為是以班級為單位的團體服飾,通常數量都不是很多,一般都是購置成品衣物再印製圖案而成的。常用的印製方法有下面幾種。

1.絲網印刷,傳統工藝,特點是成本低,操作簡單,非常適合在成品衣物上面印製,一般班服圖案設計的顏色不是很多,都用這種方式。

2.熱轉印,也叫做熱升華,近幾種新出來的一種個性定製工藝,適合小批量個性圖案的印製,成本比絲網印刷要稍高一點,不限顏色,但是防曬和耐擦洗方面略輸於絲印一點。

3.電腦刺繡,使用較少,一般班服的logo可以用刺繡製作。

4.手繪:手繪服飾,通俗的講,是指在衣服一類服裝及飾品上手工繪畫,目的是讓服飾從整體上更加美觀、更加個性化,由於是手工繪畫,從而也就變得獨一無二了。適合做手繪的服飾面料,一般是純棉質地。

班服意義

1.增強班級的凝聚力,提高班級榮譽感,豐富班級文化。

2.點燃創意的火花,與同學共同協作完成班服加強合作精神,培養友誼。

3.豐富校園文化生活,提高廣大學生的藝術修養。

4、春遊,秋遊,志願者等活動。

設計大賽

1.增強班級的凝聚力,提高班級榮譽感。為以後的班級活動做好準備,特別是11月份的院運會。
2.令新生體會大學生活的色彩,感受學院班級的特色,領略學生活動的魅力。
3.點燃創意的火花,與同學共同協作完成班服加強合作精神,培養友誼。
4.豐富校園文化生活,提高廣大學生的藝術修養。

歷史發展

1、發源時間
班服發源於20世紀末期。最初系由普通純棉衫做成,由於經常用於班級活動,被習慣性的稱為班服,它用於足球、籃球和其他集體運動的穿著。
2、成型
20世紀90年代以後,由於改革開放,人們的思想觀念越來越注重於向個性化發展,款式單一的校服再也無法滿足最求新異的年輕一代的追求,也隨著高校的不斷擴招,大學生群體越來越成為社會一股重要的新生力量,他們求新求異也使社會隨著出現更多的班服生產廠商,也標誌著班服的逐步成型。

常見的班服款式

現在的班服設計有兩種是比較的流行的,一種就是圓領的班服,還有一種就是翻領的班服,還有很好少見的一種就是V字形領的班服,這種班服少見的主要原因是因為其造型的原因,V字形領夏天女孩子比較容易的走光,所以現在很少的,一般是藝術性的愛美的女孩子班級才會出現這樣的班服。主流的就是圓領翻領這兩種,現在的這兩種班服各有鞦韆,

首先說說圓領的吧。圓領的服裝因為沒有領子,所以不會太容易髒,尤其是男孩子,夏天愛運動運動完了之後領子一般都是最容易髒的地方,所以圓領還是比較好的。圓領的還有好處就是比較的寬鬆,比較適合運動。這個不管男生女生都是比較適合的。

至於翻領的,就是顯得比較的正式,雖然一定程度上無法突出學生活潑開朗的,但是卻從另一方面顯現出現在學生的莊重。翻領的班服在其他的場合都比較的適合穿,沒有太多的場合的限制,所以對於班服代理或班服定製的同學,就要按設計的思路選好款式了。

相關搜尋

熱門詞條