江蘇大學[江蘇省鎮江市大學]

江蘇大學[江蘇省鎮江市大學]

江蘇大學是2001年8月經教育部批准由原江蘇理工大學、鎮江醫學院和鎮江師範專科學校合併組建的以工科為特色的教學研究型綜合性大學,辦學歷史可追溯到1902年劉坤一、張之洞、魏光燾在南京創辦的三江師範學堂。學校座落風景秀麗的江南著名歷史文化名城——江蘇省鎮江市,設有24個學院、69個本科專業,覆蓋工學、理學、醫學、文學、經濟學、法學、管理學、教育學、歷史學等9大學科門類。截至2014年6月,學校擁有全日制在校學生42000餘人,其中研究生9400餘人,留學生600餘人。

基本信息

學校簡介

江蘇大學江蘇大學
江蘇大學是2001年8月經教育部批准由原江蘇理工大學、鎮江醫學院和鎮江師範專科學校合併組建的以工科為特色的教學研究型綜合性大學,辦學歷史可追溯到1902年劉坤一、張之洞、魏光燾在南京創辦的三江師範學堂。2002年5月,江蘇省委、省政府為南京大學東南大學江蘇大學等9所從三江師範學堂發展而來的高校隆重舉行辦學百年慶典,並贈鼎紀念。江蘇大學座落風景秀麗的江南著名歷史文化名城——江蘇省鎮江市,占地面積3045畝。

目前,學校設有24個學院,全日制在校生35000餘人,其中各類研究生近7000人,留學生200餘人;設有76個本科專業,涵蓋工學、理學、醫學、管理學、經濟學、法學、文學、教育學、歷史學等9大學科門類。

江蘇大學就地處長江流域“金三角”的頂點----鎮江市,經濟繁榮、文化發達、知識密集,且東鄰上海浦東開發區、西接南京祿口機場,地理位置十分優越,具有良好的教學、科研、通信、交通條件和進一步發展的巨大潛力。江蘇大學校本部位於鎮江市東郊,學府路301號,湖光水色,風景秀麗,有“東郊花園”之美稱。江蘇大學北固校區位於位於鎮江市醫政路3號;夢溪校區位於鎮江市正東路82號;中山校區於鎮江市中山西路63號。

歷史沿革

學校前身

江蘇大學江蘇大學
江蘇理工大學
江蘇理工大學(今江蘇大學本部)的辦學歷史可追溯到1902年劉坤一、張之洞、魏光燾在南京創辦的三江師範學堂。
1960年,為了適應當時農業機械事業發展的需要,經國家計委、教育部和農業機械部批准,以南京工學院機械工程系的農業機械,汽車與拖拉機等專業的師資、設備為基礎,籌建南京農業機械學院,並在同年開始招生。
1961年校址遷至鎮江,改名為鎮江農業機械學院,學校隸屬機械工業部。
1963年6月,吉林工業大學的排灌機械專業和排灌機械研究室從長春遷至鎮江,併入鎮江農業機械學院。
1970年9月,南京農學院農業機械化分院併入。
1982年8月,隨著學校規模不斷擴大,系科、專業逐步增加,向多學科方向發展。為了確切反映學校學科內容,經機械工業部批准,改名為江蘇工學院。
1994年1月更名為江蘇理工大學。
1999年1月江蘇冶金經濟管理學校(成立於1958年)併入,組建新的江蘇理工大學。

鎮江醫學院

原鎮江醫學院(今江蘇大學北固校區)是一所江蘇省屬醫學院校,座落在素有“控楚負吳,襟山帶江”美稱的歷史文化名城鎮江市。該校以醫學檢驗專業著稱,是全國首批開設本科醫學檢驗專業的五所院所之一。合併之前就已經形成了本科、碩士和博士三級培養體系。院校創辦於1951年,1984年批准升為本科院校,改稱鎮江醫學院。在學校40多年辦學史上,共培養本專科專業生和衛生管理幹部萬餘人。
1951年,江蘇省南京醫士學校創建。
1955年,鎮江醫士學校併入江蘇省南京醫士學校。
1957年,江蘇省南京醫士學校更名江蘇省鎮江醫士學校。
1958年,江蘇省衛生幹部文化補習班併入江蘇省鎮江醫士學校。同年,江蘇省鎮江醫士學校、江蘇醫學院(部分)、江蘇醫學院(附屬醫院)合併組建鎮江醫學專科學校。
1962年,鎮江醫學專科學校改建江蘇省衛生幹部進修學校,江蘇省衛生幹部進修學校更名江蘇省鎮江地區衛生學校。
1976年,江蘇省鎮江地區衛生學校改建江蘇新醫學院(鎮江分院)。
1979年,江蘇新醫學院(鎮江分院)更名為南京醫學院(鎮江分院)。
1980年,南京醫學院(鎮江分院)分建鎮江醫學專科學校;
1984年,鎮江醫學專科學校升格為鎮江醫學院。

鎮江師範專科學校

原鎮江師範專科學校(今江蘇大學夢溪校區)坐落在鎮江市城區的東南部。東鄰夢溪園,北峙壽丘山。壽邱山以南,是昔日孔廟的遺址;夢溪園附近,是北宋科學家沈括撰寫

鎮江師範鎮江師範
《夢溪筆談》是的居住之地。學校總面積131畝,其中,校本部70畝,農場61畝。
1958年6月,鎮江師範專科學校創建。
1962年7月,因國民經濟暫時困難停辦。
1978年1月,江蘇省革命委員會決定在鎮江地區第一師範學校的基礎上籌建南京師範學院鎮江分院。同年12月,經國務院批准,南京師範學院鎮江分院正式定名為鎮江師範專科學校。
從建校到合併的40多年中,學校歷經了四個階段。

1958年6月到1962年7月,是學校的初創階段;1978年1月到1982年7月,是學校的恢復階段;1982年7月到1992年12月,是學校的建設階段;1993年至合併,是學校的發展階段。

合併辦學

2001年8月,經教育部批准由原江蘇理工大學、鎮江醫學院和鎮江師範專科學校合併組建江蘇大學。
2002年5月,江蘇省委、省政府為在省內辦學的9所從三江師範學堂發展而來的高校隆重舉行辦學百年慶典,並贈鼎紀念。

(9所高校名單為:南京大學、東南大學、南京師範大學、河海大學、南京農業大學、南京工業大學、南京林業大學、江蘇大學、江南大學)。

規模建設

師資力量

江蘇大學江蘇大學
截止2010年底,學校有教職工4700餘人,專任教師2000餘人,其中特聘中國科學院院士2人,中國工程院院士5人,教育部長江學者特聘教授1人,國家傑出青年基金獲得者2人,新世紀百千萬人才工程國家級人選7人,江蘇省“333高層次人才培養工程”首席科學家1人,博士生導師180人,教授及其他正高職人員320餘人,副教授及其他副高職人員800餘人。全日制在校學生33000餘人,其中研究生5700餘人。設有24個學院、69個本科專業,覆蓋工學理學醫學文學、經濟學、法學、管理學、教育學、歷史學等9大學科門類。擁有5個博士後科研流動站,5個博士學位授權一級學科,28個博士點,95個碩士學位授權點,1個國家級重點學科, 4個國家重點學科、重點實驗室培育建設點,14個省級重點學科,8個省級重點實驗室、工程中心,擁有16個工程碩士授權領域和MBA專業學位授予權。

辦學特色

江蘇大學江蘇大學
學校辦學特色鮮明,工科優勢明顯,在長期的辦學實踐過程中積澱形成了“秉承為農服務辦學傳統,堅持走工科院校為農服務道路”的鮮明特色,構建了工科、生命醫藥、理學、經管、人文五大學科板塊,形成了重點突出、交叉滲透、板塊聯動、優勢互補的綜合性大學學科格局。
學校秉承“博學、求是、明德”校訓,始終堅持把培養具有全面素質的創新型人才作為根本目標,牢固確立教學工作的中心地位,不斷深化教育教學改革,最佳化人才培養模式,著力提升大學生的創新思維、科學精神、文化素質和實踐能力,歷屆畢業生都以基礎實、知識寬、素質高、能力強,肯乾、能幹、實幹受到用人單位的普遍歡迎。學校多次在全國英語數學物理力學計算機等競賽以及“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽中取得好成績。學校被教育部授予“全國本科教學工作優秀學校”,被江蘇省政府授予“江蘇省文明單位”,校團委被共青團中央授予“全國五四紅旗團委”。

校園文化

校訓

博學 求是 明德

博學—廣博精深;求是—實事求是;明德—明懂道德,這是做人之本,更是為師之本。

博學——這是對知識追求的強烈願望,也是對每個人自身發展和完善的客觀要求。早在兩千多年前,我國大教育家孔子就對學習給予了高度重視。他認為,君子應“博學於文,約之以禮”。“玉不琢,不成器,人不學,不知道。”“學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。” 因此,每個師生員工都要有強烈的求知慾望,廣泛涉獵,使自己具有寬廣的知識面和淵博的學識。

求是——這是整個學習過程的重要階段。學習的目的是為了獲得知識,求得創新。毛澤東同志在《改造我們的學習》一文中指出,“‘是’就是客觀事物的內部聯繫,即規律性,‘求’就是我們去研究。”要從“實際情況出發,從其中引出其固有的而不是臆造的規律性,即找出周圍事物的內部聯繫,作為我們行動的嚮導。”要使學習取得實效,就必須緊密聯繫我國改革開放和現代化建設的實際,緊密聯繫高校改革和發展的實際,緊密聯繫個人工作的實際,進行思考,弄清楚影響事物發展的多方面之間的相互聯繫及其客觀規律。這樣才能有所發現、有所發明、有所創造,增強正確觀察、分析、處理問題和辨別是非的能力。

明德——這是學習的升華。四書五經中的《大學》開宗明義便是“大學之道,在明明德,在新民,在止於至善”。寥寥數語,充分反映了學習的本質和深刻的內涵。學習的目的就是為了正心、修身,為了齊家、治國,為了美好未來。要通過學習,樹立科學的世界觀、人生觀價值觀,不斷提高道德修養,與自然、與社會、與他人建立融洽和諧的關係,在推動社會發展的同時不斷完善自己。
博學是機遇之源,求是是為事之道,明德是做人之本。相信在校訓的指引下,江蘇大學一定會充滿著蓬勃生機,向著更新的方向發展。  

校徽

江蘇大學校徽江蘇大學校徽
1 、校標整體圖案呈圓形,由兩個同心圓組成。意寓江蘇大學師生同心同德,同舟共濟。外環上半部分為書法體江蘇大學中文名稱“江蘇大學”,下半部分為方正大標宋體江蘇大學英文名稱“ JIANGSU UNIVERSITY ”,中英文均為白色鏤空陰文。中間主體圖案上方的“ 1902 ” 表明學校的歷史源遠流長,可以追溯到 1902 年張之洞等愛國志士創辦的三江師範學堂。

2 、標識的主體部分為中間變體的“ U ”。圖形構成元素是江蘇大學英文名稱“ JIANGSU UNIVERSITY ”的首字母 J 和 U 的完美結合。三條飄帶靈動飄逸,打破了左右對稱的結構,使圖案敦實而不乏生動。

3 、主體圖案左側的三條飄帶形似泛起的浪花,寓意豐富。它既點明江蘇大學源於三江師範學堂的悠久歷史;又說明原江蘇理工大學、鎮江醫學院、鎮江師範專科學校三校合併的現實由來。三條飄帶還似一條擰成的繩索,盤鏇上升,意寓三校合併互融,學校事業蒸蒸日上。

4 、主體圖案右側的“ J ”位於三個飄帶之上,似一艘在長江上遠航的帆船,二者相合勾勒出壯美的大江行船圖,具有“潮平兩岸闊,風正一帆懸”的氣勢,意寓江蘇大學這艘航船正劈波斬浪,沿著科學發展的正確航道,揚帆駛向美好的未來。

5 、校標的顏色以綠色為主色調,三個飄帶呈漸變色,依次為草綠、淡綠、淡黃,各不相同,整體又統一於綠色。寓意江蘇大學作為一所綜合性大學學科專業眾多,而又重點突出,特色鮮明;校園文化百花齊放,校園精神兼容並包,而又和諧共生,和而不同。綠色象徵朝氣與活力,也體現了江蘇大學生機勃勃的發展勢頭,寓意江蘇大學具有旺盛的生命力。

學術科研

科研概況

江蘇大學江蘇大學

學校堅持“教育創新、科技強校”的指導思想,堅持“以人為本,有所為有所不為”的工作原則,積極構建基礎理論研究和套用技術研究互為支撐,傳統特色和前沿領域共同發展,自然科學與人文科學相得益彰的科研格局,通過創新機制,獎勵冒尖,形成一批結構合理、團結奮鬥、朝氣蓬勃、求真務實的科技團隊,在激發科技活力的同時,為教學改革、隊伍建設、人才培養提供了強有力的支撐。

江蘇大學組建以來,學校堅持基礎研究與套用研究並重,一方面高度重視、重點扶持原創性基礎研究,先後獲得了一批高水平的縱向科研項目,取得了一批高水平的科研成果,在國家及部省級科研項目的數量和類別、科研成果獎的數量和層次、申請與授權專利的數量與質量等方面均取得了突破。另一方面,學校還高度重視科技工作主動服務經濟建設和社會發展,積極參與西部開發、南水北調、沿江開發等國家、省重大工程項目,為經濟建設、社會發展、科技進步作出了積極貢獻。

學校高度重視科技工作。近年來共有400餘項成果獲國家和部、省級科研成果獎,近200項成果獲國家專利。年到帳科技經費總額列全國高校前50位,專利申請、授權數列全國高校43位。學校在2003年中國科技事業單位自主智慧財產權競爭力排行榜中名列第44位,學校躋身“中國專利江蘇十強院所”。

科研機構

研究中心:

江蘇省農產品生物加工與分離工程技術研究中心

江蘇省鋁基複合材料工程技術中心

江蘇省中小功率內燃機工程研究中心

江蘇省流體機械工程技術研究中心

省重點實驗室:

江蘇省材料摩擦重點實驗室

江蘇省汽車工程重點實驗室

現任領導

黨委副書記、校長:顏曉紅

黨委書記:袁壽其

紀委書記:高慶國

副校長:宋餘慶、程曉農、陳龍、施衛東、梅強、張濟建、繆子梅、李洪波

機構設定

一、學院(部)設定 (二)行政機構

機械工程學院汽車與交通工程學院能源與動力工程學院
材料科學與工程學院
電氣信息工程學院
計算機科學與通信工程學院
食品與生物工程學院
環境學院
化學化工學院臨床醫學院
醫學技術學院
藥學院
理學院
人文社會科學學院
法學院
外國語學院
藝術學院
工商管理學院
財經學院
套用科學技術學院
教師教育學院京江學院
體育部
繼續教育學院
國際教育交流學院
校長辦公室
發展與對外聯絡辦公室 研究室、高教研究所
國際合作與交流處
(港澳台事務辦公室)人事處
(人才交流中心)教務處
(招生辦公室) 財務處
(國有資產管理辦公室)監察處
審計處
科學技術與產業處
學生工作處
研究生處
設備管理處
後勤管理處
基本建設處
保衛處
退休教職工管理處
招投標辦公室
醫學部
二、管理部門
(一)黨群機構 三、直屬單位
黨委辦公室 紀委辦公室
組織部
黨校 宣傳部
(校新聞中心) 黨委統戰部
老幹部工作部
學生工作部
研究生工作部
保衛部
、 人民武裝部 工會
團委
機關黨委
關心下一代工作委員會 老科技工作者協會
大學生心理健康教育中心 現代教育技術中心
檔案館
圖書館出版社(雜誌社)
流體機械工程技術研究中心
工程訓練中心(工業中心)
農業工程研究院
(生物機電工程研究院) 生命科學研究院
科學研究院
資產經營管理有限公司 機電總廠
後勤集團
附屬醫院
附屬學校

對外交流

江蘇大學江蘇大學

應學校基礎醫學與醫學技術學院邀請,美國俄勒岡健康與科學大學(Oregon Health & Science University)職業與環境毒理學研究中心主任Peter Spencer教授訪問該校。

學校基礎醫學與醫學技術學院院長許文榮教授和國際交流處處長駱英教授向他全面介紹了該校的教學、科學研究以及學科建設的發展概況。作為國際知名神經毒物學家、神經病學和病理學家,美國毒理學基因組計畫首席科學家,Peter Spencer教授也對該校毒理學藥理學以及神經科學相關領域的研究以及如何讓研究成果走向世界提出了建設性意見。

會談後,Peter Spencer教授為相關學科的研究生和教師作了題為“極端環境耐受的植物性食物與神經疾病”(Environmentally tolerant food plants and neurological diseases)的學術報告,與到會師生進行了廣泛討論和交流,並就建立“神經毒性和神經保護聯合實驗室”達成了初步協定,為共同研發神經毒性防護劑提供新的平台。

應學校邀請,法國斯特拉斯堡大學副校長Mireille Matt及化學專家Catherine Grosdemange-Billiard訪問了該校。袁壽其校長、許化溪副校長會見了來賓。雙方各自介紹了本學校的辦學及發展情況,同時雙方就科研合作、學術交流等共同感興趣的問題進行了探討並初步達成共識。參加會見和座談的還有國際合作與交流處、工商學院、化學化工學院的主要負責人。

交通路線

江蘇大學江蘇大學
3路: 火車站(江蘇大學中山校區)-……-中山橋-大市口-環城路-……-青年廣場-……-東郊賓館-……-汝山-江蘇大學(校本部前) -江蘇大學(校本部後)-王龍橋-丹徒鎮-長崗-……-諫壁。

19 路: 火車站(江蘇大學中山校區)-恆順醬醋廠-中山橋-大市口西站-大市口南站-市政府-夢溪廣場(江蘇大學夢溪校區)-京口區政府-高專-……-谷陽北路-汝山-江蘇大學(校本部前) -江蘇大學(校本部後)-王龍橋-丹徒鎮-丹徒化肥廠-長崗。

1 路:丁卯開發區-新區廣場-公交總公司-丁卯橋-戴家巷寶塔山公園-青年廣場-南水橋-夢溪廣場(江蘇大學夢溪校區)-市政府-大市口南站-大市口北站-四牌樓-電力路-迎江橋。

4 路: 火車站(江蘇大學中山校區)-恆順醬醋廠-中山橋-大市口西站-大市口北站-江濱醫院(江蘇大學北固校區)-甘露寺-東吳新村-江濱新村-九里街-象山橋-陳家門-焦山。

29 路: 江濱新村-江濱醫院(江蘇大學北固校區)-大市口北站-大市口東站--環城路--夢溪廣場(江蘇大學夢溪校區)-京口區政府-高專-……-谷陽北路-汝山-江蘇大學(校本部前)-……

空調001路: 火車站(江蘇大學中山校區)-恆順醬醋廠-中山橋-大市口西站-大市口南站-市政府-夢溪廣場(江蘇大學夢溪校區) -青年廣場-……-東郊賓館-……-汝山-江蘇大學(校本部前) -江蘇大學(校本部後)-王龍橋-丹徒鎮。

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