少年鱷魚幫

少年鱷魚幫

德國經典的青少年冒險小說,至今被翻譯成27國語言。同名改編電影創下120,000,000歐元超高票房紀錄,榮獲30多個國家兒童影展最佳影片獎,德國、奧地利和瑞士中國小最常被討論的經典課外讀物。每個孩子都想成為超級英雄,獻給每個時代曾經無所畏懼的勇敢靈魂!

目錄

青少年需要《少年鱷魚幫》這樣的偵探小說/洪蘭 2

每個孩子都應該有“鱷魚幫”的經驗/吳敏而 5

滿足少年冒險探索的內在需求/劉鳳芯 7

第一章 膽量測試/1

第二章 輪椅男孩/15

第三章 鬼影神偷/31

第四章 新的秘密基地/46

第五章 暗藏玄機的地下室/58

第八章 庫爾特的計畫/114

第六章 三名摩托騎手/77

第七章 爆破工程/96

第九章 誰是真正的小偷/138

基本介紹

導演:Christian Ditter

演員:Nick Romeo Reimann

Fabian Halbig

Leonie Tepe

國別:德國

年代:2009

發行:聯影

簡介

一個廢棄工廠、一樁懸疑竊盜案,還有一群“鱷魚幫”少年,將展開史上最驚險刺激的大冒險!

熱血+義氣+冒險=少年鱷魚幫 英雄出少年!有膽來入幫!

歐拉夫是鱷魚幫的老大,擅長做決策和發號施令;

瑪莉是鱷魚幫唯一的女生,遇到危險卻最冷靜鎮定;

庫爾特雙腳無法行動自如,卻擁有常人所沒有的敏銳觀察力;

漢納斯的年紀最小,但具有過人的膽識和強烈的正義感……

每個鱷魚幫少年,心中都有一個夢,想做一件獨一無二的事,證明自己和別人的不同,當這些個性迥異的少年相遇時,會擦出什麼不一樣的火花?

時值酷熱的六月,小鎮商店莫名其妙遭竊,警方卻查不出任何蛛絲馬跡。總是坐在輪椅上的庫爾特宣稱他握有三條神秘的線索,鱷魚幫少年要如何憑著他的線索找到犯人?危險破敗、即將被拆除的廢棄工廠,又和這一切有什麼關聯?他們能否同心協力,憑著機智和勇氣,在最後關頭化險為夷?

作者簡介

麥斯·范德葛林

(Max von der Grün)

1926年生於德國拜羅伊特市的一個工人家庭,著作包含小說、報導文學、廣播劇和戲劇劇本,主要探討當代政治、社會和勞工的議題,被視為戰後工人文學最重要的代表作家之一。

寫於1976年的青少年讀物《少年鱷魚幫》,出版後收到廣大青年讀者的歡迎,來年被改拍為電視劇,並於2009年重新推出電影版,獲得德國電影界最高榮譽——“德國電影獎”和“最佳少年電影”。其筆下所描寫的少年,清一色來自工人家庭。因為他本身有一個行動不便的兒子。所以也將個人經歷融入這本小說之中,貼切描寫出少年在成長過程中所遭遇的問題。《少年鱷魚幫》至今仍是德國、奧地利和瑞士中國小的經典課外讀物。

譯者簡介

洪清怡 Ching-Yi Hung-Breunig

美國馬里蘭大學德國文學研究所碩士。曾任職於美國國際特殊奧運會華盛頓總部,負責歐亞分會的管理職務。定居德國多年,曾在不萊梅大學科技暨教育研究院、馬堡大學兒童醫學研究中心擔任項目助理,負責歐盟贊助研究計畫的管理事宜,以及籌辦國際學術會議。譯有《家用哲學藥箱》《中途下車——旅人一年記》《男人都是智障》《一走了之》《男人都是智障之百萬富翁》《只要用二分之一的腦袋就夠了——EMBA沒有教的工作智慧》。

媒體推薦

《少年鱷魚幫》中寫的,在很多地區也有同樣的問題。書中孩子們搭樹屋,自己建聚會場所,我們的孩子連地方都沒有,只好上網。其實我們很需要給青少年提供一個正當的聚會場所,讓他們可以在那裡和同齡人交流。

——洪蘭(中央大學認知神經科學研究所所長)

我認為每個孩子都應該有類似“秘密七人團”或“鱷魚幫”的經驗,跟著一群朋友在自建的秘密基地做白日夢,暫時擺脫成人的價值觀和規範,自行判斷世事的正義和公平,試著跟惡勢力對抗,練習思辨道理和說明想法的技巧,重新建立世界的真善美。

——吳敏而(國家教育研究院研究員)

《少年鱷魚幫》是一本容易入手、卻不易釋手的青少年小說。開卷容易,是因為文字和篇幅不顯壓力,讀完第一頁,便很容易讓人想要一口氣看完;掩卷不易,則是因為節奏緊湊、行文利落、但又不失細膩。本書值得推薦少年閱讀,也適合親子或師生討論。

——劉鳳芯(中興大學外國語文學系副教授)

“《少年鱷魚幫》是一本十分值得閱讀的兒童小說。”

——Oberhessische 出版社

“永不過時的一本書,貼近時代的主題,引人入勝。”

——B-Kids

“該書是一部真正的兒童文學經典。”

——BNN

“非常吸引人。”

——Mainpresse

“《少年鱷魚幫》堪稱經典。”

——Mainova

推薦文

青少年需要《少年鱷魚幫》這樣的偵探小說

文/洪蘭

台灣閱讀推廣最成功的是國小,尤其是低年級,但是到了高年級以後,喜歡閱讀的學生就越來越少了,仔細觀察發現,除了因為準備基本學力測驗而剝奪掉孩子閱讀的時間之外,可以給高年級以上孩子看的書也實在不多。許多大人覺得孩子已經會閱讀了,現在可以給他們看“有用”的書了,殊不知閱讀一旦與考試掛鈎,非要“有用”就變得無趣了!孩子就不愛讀了。

閱讀應該是“悅”讀,我曾去書店找像美國青少年看的《神探南希》(Nancy Drew)或《哈迪兄弟》(Hardy Boy)這類的偵探小說,結果都沒找到。偵探小說屬懸疑(Mystery)小說的一

種,在破案的過程中,需要抽絲剝繭,它一方面訓練孩子的觀察能力,一方面訓練推理能力。所以在向台灣的青少年推介時,我一直遺憾沒有多一些像這樣的書可供我們選擇。

因此,《少年鱷魚幫》出版時我很高興,希望它是一個開始。

書中的主角其實是個終生坐輪椅的少年——庫爾特,作者說他有一個殘障兒子,這書就是為自己的孩子寫的,很令人感動。作者透過庫爾特的嘴教導孩子如何跟殘障的同伴一起玩耍,也透過庫爾特告訴其他孩子,當你坐在輪椅中時,你會被訓練得有耐心,你必須等待別人有空來推你出去玩,你無法心急。

庫爾特晚上睡不著時,就坐在窗邊看外面,當鎮上發生偷竊案時,窗邊的庫爾特就首先發現了小偷。我們看到頭腦那樣清晰、思考一流,身體卻被束縛在輪椅中不能動的孩子,才真正了解什麼叫“心有餘而力不足”,令人無計可施!

書中設計了一個兩難情境,鱷魚幫成員法蘭克的哥哥正是小偷,你該報警檢舉他嗎?這些孩子陷入思考,但是他們做了一件對的事,就是在討論要不要告發法蘭克的哥哥時,堅持法蘭克也在場,這是面對問題的勇氣,是很正確的行為。我們要教孩子不在別人背後嚼舌根,有什麼話當面講明白。所以他們決定不告訴警察誰是小偷,只帶警察去取贓物,但是當無辜的孩子被誣告是小偷時,

他們就必須站出來了,因為親情是一回事,讓無辜的人頂罪、被抓去關押又是另外一回事。

大人出外工作,暑假漫長,孩子做什麼好?書中寫的,在別的地區也有同樣的問題。書中孩子們搭樹屋,自己建聚會場所,我們的孩子連玩耍的地方都沒有,只好去上網。其實我們很需要給青少年提供一個正當的聚會場所,讓他們可以在那裡和同齡人交流。在原住民部落中,都有個專門聚會的屋子,中間凹下去的火坑可燒火烤肉,部落里的年輕男性聚在那裡,接受長者的經驗和教誨,是個文化傳承的地方。

年輕人活力充沛,如果不要他們鬧事,我們應該提供發泄精力的地方,年輕也是大腦學習最快的階段,如果要他們成材,就要提供學習生活經驗的場地和機會,看到書中的鱷魚幫,想想我們眾多的補習班,說不定該看這本書的是我們大人了。

(作者系台灣某大學認知神經科學研究所所長)

每個孩子都應該有“鱷魚幫”的經驗

文/吳敏而

十歲的時候,住在香港的半山,家對面有個荒廢已久的山坡地,我和表弟叫它“爛地”,在那裡建立我們的秘密基地,在裡頭練功、談天說地、觀看世界、尋找小區的可疑人物,可惜從來也沒破過案。

在同一時段,我也迷上偵探故事,從《秘密七人團》﹙Secret Seven﹚和《五小冒險》﹙Famous Five﹚偵探系列,過渡到《神探南希》(Nancy Drew)系列,後來又看回到阿加莎·克里斯蒂(Agatha Christie)和柯南道爾(Sir Arthur Conan Doyle)的推理小說,但是對我影響最大的仍是童年時的《秘密七人團》,它是兒童版的金庸小說。

我認為每個孩子都應該有類似“秘密七人團”或“鱷魚幫”的經驗,跟著一群朋友在自建的秘密基地做白日夢,暫時擺脫成人的價值觀和規範,自行判斷世事的正義和公平,試著跟惡勢力對抗,練習思辨道理和說明想法的技巧,重新建立世界的真善美。

昔日的爛地如今已是二十多層樓的豪宅,聯絡感情的時間也被補習班占據了,幸好還有偵探故事陪伴我們的孩子成長!期盼出版社繼續努力挖掘優質的作品,出版更多能引起青少年共鳴的好看故事。

(作者系台灣某教育機構研究員)

滿足少年冒險探索的內在需求

文/劉鳳芯

《少年鱷魚幫》是一本容易入手、卻不易釋手的青少年小說。開卷容易,是因為文字和篇幅不顯壓力,讀完第一頁,便很容易讓人想要一口氣看完;掩卷不易,則是因為節奏緊湊、行文利落、但又不失細膩。由於作者對文字的掌握純熟老練、對情節的鋪陳收放得宜,使本書充滿魅力。

在敘事層面,此書有兩個非常鮮明的特色。首先,作者擅長經營對話;透過對話,作者不僅寫活鱷魚幫每位小孩有稜有角的個性,也刻畫出不同家庭相異的親子互動,引發讀者進一步窺探家私的好奇。第二,作者採用電視情景劇的做法安排情節,亦即讓甲乙雙方借著對話,先發展出一段情節,然後懸置結論,迅速將焦點切換至人物丙和人物丁,這樣的安排讓情節轉換靈活,讀者因急於知道後情,讀來自然欲罷不能。

此書創作於1976年的德國,那時候的德國處於分裂狀態,德國傳統重工業逐漸沒落,書中小孩的爸媽仍領著馬克,因此少年的課後與假期時間還可以悠閒地蓋樹屋、找基地、在街上成群騎車、到廢棄地進行冒險探索。

書中少年的成長環境或許距今有點兒距離,但不變的是童年的探“險”和試探邊界的本質。書中生動地描寫了小主角們如何進行一次又一次福禍旦夕、輸贏未卜的下注與嘗試。這些少年的涉險之舉,讀來固然讓大人頻拭冷汗,但孩子在突破界限之際,也同時在測試自己的能力、證明自己的價值、認識周遭環境,甚至可以說,少年鋌而走險,是基於生存之必須——比方對書中主角之一,輪椅少年庫爾特來說,父母的關心固然可貴,但這時期的他,更迫切需要同齡人的友情來肯定自己輪椅青春的意義。換言之,探“險”,既是人類的本能驅動、亦是童年的活力所在,而後者恐怕也正是最令大人羨慕和嚮往的童年魅力。書中對於這些孩子勇於試探邊界之舉給予極高的肯定,也是此書吸引人的原因。

除了探險、涉險,鱷魚幫這群小孩還不斷突破禁地、挑戰權威。但書中衝擊性和衝突性最強者,莫過於他們對於倫理議題的思索:當家人犯錯或者公義與友情產生衝突時,應該如何取捨?小說的刻畫非常細膩,不僅讓我們看到法蘭克在友情和親情之間的掙扎,也看到鱷魚幫其他成員對法蘭克所釋放的同理心。

本書值得推薦給孩子閱讀,也適合親子或師生討論。此外,德國於2009年推出全新電影版,在原書固有的情節架構上,將時空背景更新至當前社會,使這個故事更能與時俱進,也值得對照比較。

(作者系台灣某大學外國語文學系副教授)

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