少兒舞蹈

少兒舞蹈

少兒舞蹈是由少兒表演或表現少兒生活的舞蹈。少兒舞蹈是對兒童進行德、智、體、美、勞綜合教育的重要手段。 少兒舞蹈培訓的特點是邊歌邊舞,形象直觀,易於被兒童理解和接受。少兒舞蹈對兒童的身體素質、情感、審美、注意力等方面有著十分重要的意義,明顯促進兒童身心的健康成長。

基本信息

培訓模式

教授動作

(1)、教授新動作時,教師首先應當給學生正確的示範,同時要求教師講清動作規格和要領,說明動作的形態和用力的方法。教師在講解時語言要簡練,要精講多練,把大部分時間用在反覆練習上。

少兒舞蹈少兒舞蹈

(2)、動作規格和概念要有步驟地提出。教授新動作時不能畢其功於一役,將全部要求一股腦兒交給學生。這樣做不僅學生記不住,而且也達不到預期的教學效果。一般來說學生掌握一個新動作往往是先會做,然後做到較好,最後才能達到精美,一蹴而就是不可能的,必須循序漸進,逐步提高。以跳躍為例:初學時要首先使學生掌握跳躍動作起落的正確方法,然後要求鏇轉方法的正確,即起法與重心正確,然後逐步要求舞姿、速度和鏇轉數量。一些簡單動作的規格與要領可用幾天時間全部提出,如手的位置、腰的動作等。有的動作則要經過幾周才能全部提出,如踢蹁蓋腿轉身、點步翻身。而有的動作甚至用幾年的時間進行連續訓練,不斷地提示,如飛腳、大蹦子等。一個舞蹈動作的教學程式,教師要精通,才能胸有成竹,方能在訓練的不同階段提出合理的要求,使學生不步驟地去掌握每一個動作。

(3)、要選擇有效的訓練步驟。教授一個新動作往往要經過若干步驟然後達到“完成體”,即經過由簡至繁、由易到難的過程。步驟過於繁瑣或者一開始即練習“完成體”顯然都是不適當的。前者不僅浪費時間,而且容易造成動作機械、不連貫的毛病;後者會使學生難以正確地完成動作。教學中應避免這兩種傾向。教師制定的訓練步驟要根據教學對象的年齡、能力、理解力來設計。例如探海轉可分三個步驟來教授:第二步做探海碾轉練習;第二步涮腰後停在探海舞姿上再接碾轉(也可在控制中練習);第三步涮腰探海轉“完成體”。又如紫金冠跳在具有中間踢紫金冠能力的基礎上可分為兩步:第一步帶單起雙落輔助動作的雙起單落後腿跳(也可稱為“空法兒”練習);第二步做帶單起雙落輔助動作的紫金冠跳。

(4)、教授新動作或開技巧“法兒”,教師要認真備課。學生往往是先入為主。一個動作初學時養成的毛病,以後改正極為費力,甚至難以改正。例如:翻身動作容易出現塌腰翹臀的毛病,如果一旦成為習慣,爾後是極難糾正的。每一個新動作初學時是否正確掌握規格與方法,對學生以後能否很好掌握這一動作、繼而上升到精美的程度關係極大。教師在教授新動作前一定要熟記動作的規格和要領。

(5)、教授新動作和新組合時都是要將節奏及動作記在腦子裡。上課時不要當著學生的面不斷地翻備課本來進行教學。這樣做不僅浪費時間,而且十分影響教學效果。何況教師應當成為學生的榜樣,而教師是要求學生記住動作和節奏的。

(6)、教授新動作時可先解說動作的做法,然後解說節奏,也可以由教師口數節拍讓學生練習,然後再配上音樂練習。某些較難的技巧,如串翻身、飛腳鏇子等,可先不配單薄進行練習,待達到一定水平後再配樂練習。

(7)、教授一個新動作後(即使僅僅是動作的某一步驟),教師要在教室中選擇一個能縱觀全班學生練習動作的位置,觀察學生掌握動作的進程,以便對學生在練習動作時出現的問題和毛病及時指點、糾正。

糾正動作

糾正動作要有計畫、有目的、有重點。所謂“有重點”就是不能“頭痛醫頭,腳痛醫腳”,看見什麼毛病就糾正什麼毛病,這樣會造成課堂教學雜亂無章,使教師在忙於糾正動作中。

能力培養

(1)培養兒童的舞蹈基本功,培養兒童的平衡能力、協調能力等,從而實現孩子的身體素質的全面提高。

(2)培養兒童身體對節奏的敏感性,開發他們的藝術潛能

(3)培養兒童良好的姿態和氣質

(4)培養和增強兒童的注意力、模仿力、表演能力、形象思維能力等學習能力,並且促進兒童全腦的開發。

(5)培養少兒的興趣、信心、毅力、意志等優良品質,從而促進少兒智力全面發展

學習成效

經過少兒舞蹈的學習,兒童獲得了基礎的舞蹈知識,鍛鍊出身體的柔韌度、平衡力、協調力,使兒童的體質得到增強。經過少兒舞蹈的訓練,同時,兒童的注意力、模仿力、表演能力、邏輯思維能力等等學習能力也得到大大增強。並且,兒童的藝術潛能得到開發,形態以及氣質得到改善。因此,通過少兒舞蹈的學習,兒童的學習能力得到大大提高,使得兒童在其他課程知識的學習也變得輕鬆、容易。

培訓目標

少兒舞蹈通過科學系統的訓練方法,培育孩子們良好的姿態以及高貴的氣質,增強孩子身體的協調能力,培育身體對節奏的敏感性,給孩子美和藝術的薰陶,開發他們的藝術潛能。同時,培養和增強兒童的注意力、模仿力、表演能力、形象思維能力等,提升兒童的學習效果,實現兒童學習成績的提高,培養孩子的綜合能力,為孩子的全面發展打下基礎。

舞樂坊

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少兒舞蹈分為專業舞蹈與形體舞蹈兩種,專業的舞蹈以基本功為主,會讓少兒更累,而形體舞蹈則是保留專業舞蹈的基本形體動作,更注重舞蹈精神與形體的培養,從而達到培養少兒形體美與藝術氣質的目的,北京舞樂坊就是以形體舞蹈培訓為主的,這也是當下最適合少兒也是最受家長們歡迎的少兒舞蹈形式。

星方向

星方向少兒藝術團

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星方向中國高端兒童情商藝術教育連鎖品牌,源自法國的高端情商藝術教育體系。2014年進入亞太地區,中國獨家運營商:星方向(上海)文化傳媒有限公司。星方向中國版塊涵蓋:大型少兒模特賽事(星方向中國少兒模特電視盛典), 星方向少兒情商藝術中心(少兒形體模特、TV舞蹈、TV主持、少兒馬術、少兒高爾夫球), 星方向定位於中國高端兒童藝術教育領域立足於城市高端消費場所。星方向是中國十大名優童裝品牌時尚周指定兒童模特輸送基地及發布會承辦商,得到社會的一致好評。

培訓成果

電視出鏡

星方向藝術團優秀的小朋友均可參加知名電視節目的錄製:《非常6+1》 《我愛飯米粒》《優漫小達人》《天天快樂島》等電視節目的錄製。

文藝演出

藝術團優秀的小朋友可以參加各個單位舉辦的演出活動。藝術團每月都會推薦星方向參加優質的比賽活動用於鍛鍊自己。2011年藝術團共組合學員參加各種大小演出總計45場,平均每周1場。

品牌秀場

巴布工程師、皇室Toyroyal、Disney baby、酷趣、THOMAS、博士蛙、雅心舞蹈、特哇、SNOOPY、JEEP、Paw in Paw、芭比、Dr.Kong江博士、醜醜、貝親、巴拉巴拉、藍眼精靈、小李寧、加菲貓、蓓酷、MBG

少兒舞蹈視頻

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波斯貓

印象爵士

小鴻雁

我和我的影子

新小紅帽和大灰狼

花兒朵朵向太陽

國際舞蹈

少兒舞蹈分為少兒國際舞蹈與形體舞蹈兩種,通過規範化、系統化的教學系統,以科學系統的形體芭蕾訓練為基礎,學習世界各國代表性舞蹈、了解世界各國的藝術,提升學生的藝術氣質和藝術視野。國際舞蹈通過啟蒙式的教學方法,引導幼兒對舞蹈、聲樂的熱愛。同時啟迪幼兒的藝術天賦,增強幼兒的自信心,從而達到培養少兒形體美與藝術氣質的目的,這也是當下最適合少兒也是受家長們歡迎的少兒舞蹈形式。

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