家教

家教

家庭教師是職業的一種,被個別家庭以特定的報酬聘為私人教師的從業者。通常簡稱為家教,香港則稱上門導師,而專門替學生補習的則稱為上門補習導師。家教教師一般由在職老師、專職家教構成。家庭教師通常負責補習功課,或者是或教授某些技能,例如樂器、語言等。但在一些可以在家學習取得被承認學歷的國家,有些家庭教師會提供正式的教育。在中國,家教教師的鼻祖是孔子。

基本信息

含義

一、指專門從事親職教育的教師,即家庭教師(tutor,mentor,coach等對應這個涵義,其中tutor這個詞恰當地表達了這層涵義)。家庭教師”從業者主要來源是大專院校的在校學生、在職教師和有專業特長的人。“家庭教師”的工作是幫孩子補課或者傳授一些學校正常教育以外的專業技能知識,成人請家教輔導英語、樂器的情況也比較多。也有進行單獨或小團體輔導的行為。家教的範圍已不限於在校學生的課程輔導,而是囊括幾乎所有專業性技能,滿足各個年齡層的個性化輔導。
隨著社會、家庭對下一代教育問題的重視程度的提高,“家教”一詞已經被深度、廣度衍生。不僅僅是家庭教師,而是可以廣義的理解為一種“補課”形式。作為學生常常說的“今晚我有家教”,這裡的“家教”其實就是補課的代名詞。而這裡的家教又可分為教師登門式的家教和自己去輔導班的家教。家教的老師可粗略的分為在校大學生和教師“兼職”。如今比較成規模化和規範化的教育培訓機構,也是“家教”市場的又一大軍。
家教按照方式的不同,可以分為家教介紹、網路家教、親職教育等類型。
二、指親職教育(homeeducation,familyeducation,teachingathome)。

家教家教

職業認證

作為人力資源和社會保障部中國就業培訓技術指導中心批准的新職業培訓項目,2010年9月,家教輔導師培訓將率先在北京啟動。年內中國首批家教輔導師就能領到證書正式上崗。
據介紹,家教輔導師培訓主體主要面向在校和已畢業大學生,同時包括其他有從事家教意向的從業人員。培訓內容將突出家教過程中的實戰技巧、案例分析以及崗前培訓,所學理論涉及教育學、心理學、家庭交往、社交禮儀和相關的中國小專業課程。面向在校大學生的培訓費用在幾百塊錢左右,針對其他人群的培訓費用約為幾千元,培訓後將有勞動部門頒發的證書。全國家教輔導師就業培訓辦公室有關負責人表示,希望通過該項目的實施,最終實現家教也能持證上崗。

家庭教師

家庭教師收費通常以小時為單位。一些大學生,為了賺取報酬,通常也以當家庭教師作為工讀的兼職;常見的除了補習外,還有教授鋼琴等樂器。由於報酬一般很少,從業者往往是臨時或兼職性質,所有家庭老師的待聘者並不會花費太多的金錢用於宣傳上,通常他們會採取張貼街招的形式或於校內找需要補習的學弟和學妹。

形式

〔1〕教師上學生家一對一或多人(一般不超過4人)
〔2〕在教學點設精品小班
〔3〕重點推薦形式:
(4)遠程一對一輔導(價格一般在10元到100元/小時之間);
全程託管式家教輔導
“全程託管式輔導模式”簡稱“四步法”
第一步:教育諮詢師和教育心理專家對學生進行綜合學習測評,為每位孩子制定一套個性化的學習方案。
第二步:根據學習輔導方案,為學生匹配合適的專職教師+重點校骨幹教師;同時為學生配置一個“互動學習平台”。
第三步:周六周日教師面對面重點輔導,周一至周五通過“互動教學白板”教師天天互動輔導,讓學習難題不過夜。
第四步:教務處按照學生的學習方案,實施教學目標管理,每周指導監督,查漏補缺、由點及面、專題提高;跟蹤學生學習效果,快速提高學生學習成績。
遠程一對一輔導
遠程輔導模式(又稱為遠程家教遠程輔導),具有不受時間、地域的限制、自主性強、輔導針對性強、選擇性強、費用低廉等特點。輔導員一般來源於教育發達地區的優質師資以及著名高校的優秀大學生、碩士研究生、博士生組成。輔導員通過認證之後在輔導平台上完善信息,全國任何地區的中學生可以通過平台免費的搜尋到符合自己需求的輔導員,通過針對遠程輔導而開發的輔導軟體進行輔導。山西吳老師家教中心網上教育部聘請著名作家姚永軍輔導寫作。
這種輔導模式由於技術上難度比較大,潛在需求沒有得到激發,了解和認可的人不是很多,還是一個剛剛興起的輔導形式。一般由較強實力的單位花費巨資針對這種模式進行研究開發,已基本實現所以遠程一對一輔導的技術需求,由於這種模式的新穎、省時、便利、高效、安全,同時由於時間成本降低,相比較費用也比傳統模式便宜許多,所以已經被越來越多的人了解和使用。特彆強調的是具有較大規模和實力的遠程輔導平台是免收註冊費、平台使用費、年費、軟體使用費、中介費的。
家教市場的存在形式
隨著教育的重要性越來越凸顯,全國各地的家教市場也猶如雨後春筍般出現。家教中介也主要是由門面式家教中心和網路式的家教網組成。百分家教網是全國連鎖網站,總體來說誠信和服務質量都還不錯。
家教網盈利方式
1、會費:向老師收取註冊費用,為老師建立電子檔案。
2、信息費:家教網向老師推薦家教成功後收取一定的信息費;家教網向家長提供優秀的老師收取一定的信息費。
3、培訓班:這個是很多家教網的主要盈利點。
在家教網上聘請家教流程
【一】聯繫方式有兩種
1.電話預約
2.網路預約
【二】留下您需要的相關信息例如:
1.所需要的家教科目類型
2.所需要的教員類型
3.登記學員信息
【三】安排適合教員直接聯繫
您可以自行與家教協調學習方式以及學習時間

參考標準

語/數/英/理/化/生國小國中高中
大學生/研究生30元-35元30元-45元35元-50元
離/退/進修/專職家教50元-100元70元-100元80元-120元
在職教師80元-100元100元-120元100元-160元
重點中學教師100元-120元120元-150元120元-200元
特色教育80-100100-120120-200
藝術體育類樂器類美術體育
專業大學生80元-100元60元-80元50元-70元
專業教師/教練120元-150元80元-120元80元-100元
高等數學/計算機操作/網頁設計/圖像處理/程式設計
專業大學生40元-60元
專業教師/專業人士60元-80元
語言類成人英語日/法/德/意/韓
一般大學生/研究生50元50元-60元
專業教師/專業人士100元-120元100元-150元
海外歸國人員100元-150元120元-200元
外籍人士200元200元-300元
以上價格以每小時計,也有的地方按每節課計。一般一節課為90分鐘,也有兩個小時的。

聘請流程

1.聯繫家教中心
2.留下需求家長(學員)的相關信息要求
3.安排適合教員直接聯繫家長(學員)
4.教員初次上課必出示身份證,學生教員提供學生證/在職老師提供教師資格證、工作證、等級證明、學歷證明、教員證明等。最主要的是家教機構的教員認證證明,請注意查驗。

重要性

中國人口眾多的現實,使得我們的教育對學生個性的關注度不夠。這樣培養出來的學生,缺乏個性,創新精神和創新能力不足。隨著中國人口發展的逐步趨於合理,這種狀況會慢慢改變。合理的教學模式是,既注重學生共性的培養,又關注學生個性的提升。更為合理的模式是,針對每一個學生特點,制定個性化的培養方案,於是個性化教育就成教育發展的趨勢。當然,這種趨勢得以實現的條件是中國人口的合理髮展,並且有相當的經濟支撐。
家教,是對學校個性教育缺失的必要的彌補方式。
大學生家教如何做好自我保護、避免不法侵害的提示
提示一:安全第一。在找家教工作的過程中,時刻牢記安全第一,絕對不能因求職心切,而忽略了安全問題。同時,對那些已有多次家教經驗的大學生來說,也絕對不能降低自我保護和安全防範意識,因為街頭找工作隨意性太大,誰也不能確定自己遇到的下一個僱主,是好人還是心懷不軌的人。要記住,很多看上去像是很憨厚老實的人,未必就真的是好人。一定要常常提醒自己,安全是最重要的。
提示二:通過中介。切勿在小區自行張貼個人詳細信息、聯繫方式的紙頭,給不法分子提供可乘之機。最好通過正規中介組織求職,另外,通過親屬、老師和同學介紹做家教,也相對比較保靠。
提示三:固定時間。一是輔導時間相對固定,沒有特殊情況不要隨意改動;二是輔導時間不宜過晚,應儘可能將家庭輔導時間安排在周六、周日的白天,或平常自己沒晚課和學生放學較早的時間段,儘量選擇距離學校較近的家庭做家教。
提示四:告知行蹤。在首次進行家庭輔導時,最好約上同學陪同前往。同時最好在到達擔任家教的家庭後,給同學打個電話,這樣一方面可以讓同學知道自己的行蹤,另一方面即使遇到心懷惡意的人,也可以通過這個辦法讓對方有所忌憚。另外,要將自己擔任家教期間的外出輔導行程表和時間表告知同寢室的人,讓要好的同學掌握,以防萬一。
提示五:作為社會相應的管理、職能部門(如工商、人事勞動等),也應該健全有關制度、監管、法律等內容,再加上輿論、道德等方面的因素,讓家教真正成為一種受人尊敬、職業高尚的行業,不要成為“一朝被蛇咬,十年怕井繩”的死胡同。

現狀

中國小生請家教是一個很普遍的現象,但這並不等於只有中國小生才需要家教。其實如果你正在準備自學考,或者你想多學一門外語或學一些電腦知識,或者你打算學學鋼琴或繪畫,甚至你想學一些其它的技能如網球或插花等等,都可以通過家教的形式。我們提供的家教從本質上來說是一種具有個性化的教育服務,她更有利於因材施教並可提供更靈活的教學時間。

網際網路+

隨著網際網路教育的迅猛發展,在中國應試教育競爭激烈的大環境下,課外補習成了家長讓孩子追趕起跑線的最後籌碼。在移動網際網路改變傳統產業的浪潮中,家教行業無疑成為移動網際網路的新戰場,給傳統家教帶來極大威脅。

據了解,今年上半年,家教O2O領域發展勢頭兇猛,火熱的資本市場最先嗅到了行業的發展動向和前景,紛紛轉戰追逐家教行業的O2O方向。以跟誰學、輕輕家教、請他教、約教為主的家教O2O套用平台先後拿到融資,各平台一手跑馬圈地一手招兵買馬,積極開拓家教O2O市場。這無疑給傳統家教機構帶來了巨大的威脅。眾所周知,傳統家教機構的人力物力及房租成本巨大,行業競爭加劇,盈利模式難以為繼。而諸如“約教”等家教O2O平台將網際網路作為媒介,連線老師與需求教育的學生雙方,採取全面免費的平台服務模式,為教育供需雙方提供完善的信息服務,這種去中介化的模式也為老師實現了教學中收入的利益最大化。而當今K12階段的學生家長多為70後、80後,他們對網際網路教育的接受程度明顯高於過去,這也為家教行業走向O2O化奠定了堅實的基礎。

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