天津工程師範學院

天津工程師範學院

天津工程師範學院是一所中央與地方共建的多科性全日制高等院校。學院占地近千畝,師資力量雄厚,教授、副教授占教師總數的42%。學院擁有2.1億元的先進實驗、實訓設備,10個碩士授權點,3個市級重點學科,研究生和本專科在校生11000餘人。現設有自動化系、機械系、計算機系、職業教育管理系、汽車工程系、電子工程系、外語系、數理系、商貿管理系、藝術系等10個系30個本科專業。

基本信息

簡介

天津工程師範學院夜景 天津工程師範學院夜景
天津工程師範學院是一所以工學、教育學為主,理學、文學、經濟學、管理學兼有的教學型普通高等學校,以本科教育為主,具有碩士學位授予權,面向全國培養職業教育師資和套用型高級專門人才,是我國首批建立的 職業技術師範院校。  

天津職業技術師範學院(Tianjin University of Technology and Education)是中國最早建立的以培養職業教育師資為主要任務的普通高等師範院校,成立於1979年,隸屬於原國家勞動部;2010年更名為天津職業技術師範大學;2012年,國家教育部與天津市人民政府共建天津職業技術師範大學,成為天津市地方高校中唯一一所部市共建高校。2014年12月5日,入選卓越教師培養計畫。

天津工程師範學院 天津工程師範學院
截至2014年11月,該校占地80餘萬平方米,建築面積48餘萬平方米;有各類全日制在校生1.7萬餘人,其中 博士研究生8人、碩士研究生和中職碩士1000餘人;建有國家級實驗教學示範中心1個、教學實訓中心15個、實訓實驗室163個、創新實踐基地5個;擁有教學 科研儀器設備資產3.26億餘元。

地理位置

學校座落在天津市河西區柳林東,現占地63萬平方米,建築面積35.3萬平方米,數位化圖書館1.7萬平方米,藏書103.67萬冊;教學科研儀器設備2.25億元。目前,學校有全日制在校生1.5萬餘人,擁有一支實力較強、特色鮮明的師資隊伍,教授、副教授占師資總數的42%。學校設有10個碩士點、36個本科專業(其中優勢專業6個);擁有市級重點學科2個,市級重點發展學科1個,校級重點學科5個,校級重點發展學科1個。  

歷史沿革

1979年2月,為適應中國技工教育發展對師資的需求,經時任國務院總理 華國鋒、副總理 鄧小平等14位中央領導圈閱批准,以“天津市勞動局技工學校”和“天津市第五工具機廠”為基礎,建立“天津技工師範學院”,直屬原國家勞動總局;
1983年10月,經國家勞動人事部批准更名為“天津職業技術師範學院”;
2000年2月,經國務院辦公廳批准轉制為中央與地方共建,以天津市管理為主;
2004年5月,經國家教育部批准更名為“天津工程師範學院”;
2010年3月,經國家 教育部批准更名為“天津職業技術師範大學”;
2012年3月,國家教育部與天津市人民政府正式簽署協定,合作共建天津職業技術師範大學。

辦學理念

校徽 校徽
學校的辦學理念是:“動手動腦,全面發展”,其基本內涵是:保證本科基礎平台,培養學生具有紮實的基本理論和基本技能;堅持實踐育人,強化系統的專業技能訓練,使知識在運用中轉化為能力;教學過程中切實體現學術性、職業性、師範性的結合,提高學生綜合素質,促進學生全面發展。     

“動手動腦,全面發展”的辦學理念,始終引領學校的教育教學改革。在學校不斷改革、與時俱進的過程中,形成了鮮明的辦學特色:一是實行“雙證書”制、培養“一體化”職教師資。所謂“雙證書”制,就是要求畢業生不僅取得大學學歷證書,而且取得人力資源和社會保障部門頒發的國家職業資格等級證書;“一體化”職教師資指畢業生既能講授專業理論課,又能指導專業技能訓練的新型職教師資。二是首創“本科+技師”新模式,培養高素質職教師資和套用型高級專門人才。學校在教學過程中,將理論、實驗、實訓、設計四個方面有機結合,在畢業設計(論文)中實行“早進入、兼實做、出精品”九字方針,在學生技師資格鑑定中實行教考分離,將學生專業基本技能、職業資格技能、高新技能訓練有機結合,培養適應經濟建設發展需要的高素質職教師資和套用型高級專門人才。     

辦學成績

學校始終堅持走特色興校、特色強校之路。1996年,學校培養了我國首批既具有大學本科學歷證書,又具有高級技能資格證書的大學生,成為我國培養“雙高”人才第一校。1997年,學校“實行‘雙證書’制,培養‘一體化’職教師資”教學成果榮獲國家和天津市教學成果一等獎,摘取了我國高等職業技術師範教育領域的第一塊國家級金牌。2003年,學校培養出了我國首批獲得技師職業資格證書的大學本科畢業生。2005年,“培養高等技術套用人才的一種新模式——‘本科+技師’”教學成果,獲得國家級教學成果一等獎,標誌著學校教學改革實現了歷史性的突破。2007年,學校培養出了我國首批“雙師型”碩士研究生,標誌著我國職技高師院校研究生培養實現零的突破。目前,學校“本科+技師”專業已擴展至8個專業,共培養出近千名獲得技師職業資格證書的大學本科精英畢業生。近五年,學校學生參加全國大學生電子設計競賽、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、全國大學生數學建模競賽等,共獲得國家一等獎9項、二等獎28項、三等獎4項,天津市各級獎項200餘項。近年來,面對激烈的市場競爭,學校畢業生的一次性就業率一直保持在93%以上。
    

天津工程師範學院 天津工程師範學院

學校設有職業教育研究所、非洲職業教育研究中心等17個學術研究機構。近年來,學校教師承擔了國家“863”項目、全國教育科學規劃項目、科技部項目、教育部重點科學研究項目、勞動和社會保障部科技項目、天津市自然科學基金項目等多項重大項目。學校出版的學術刊物《天津工程師範學院學報》、《職業教育研究》,2004年、2005年連續被評為天津市一級期刊;《職業教育研究》雜誌還連續多年獲得“全國職教期刊評比一等獎”。

與他國的合作

學校作為全國首家“教育部教育援外基地”,與美國日本韓國英國澳大利亞等國的多所高校開展了合作交流。近年來,學校派遣援外職教師資近百人次,參與培養培訓學生8000餘人,為非洲、亞洲、歐洲等開發中國家培養、培訓職教師資及高級技術人才近千人。特別是2008年,受商務部、教育部委託,承擔了我國援建“衣索比亞——中國職業技術學院”的工作,學校選派的多名高素質教育管理人才帶去了學校的辦學理念和全新的職教體系,為當地培養實用型人才。學校成立了國內首家非洲職業教育研究中心,系統地開展非洲職業教育研究,衣索比亞聯邦議長穆拉圖、教育部國務部長溫德沃森?可夫羅為學校非洲職業教育研究中心特聘教授。     

1999年以來,學校先後被國家教育部勞動和社會保障部等部委確定為國家級、市級教育和培訓基地,其中全國重點建設職業教育師資培訓基地、全國高職高專教育師資培訓基地、國家級職業培訓教師培訓基地3個基地成為全國職教師資培訓基地建設的牽頭單位。   

目前,學校已成為一所在國內同類院校中領先,在世界上有一定影響的職業技術師範院校,被譽為“中國培養職教師資的搖籃”。學校將加快改革和發展的步伐,進一步探索特色辦學的新路,為保持同類院校領先,把學校建設成為國內一流、國際上有較大影響的職業技術師範大學而努力奮鬥。

辦學條件

院部設定截至2014年11月,該校設有 天津職業技術師範大學機械工程學院、天津職業技術師範大學自動化與電氣工程學院、天津職業技術師範大學信息技術工程學院、天津職業技術師範大學職業教育學院、天津職業技術師範大學汽車與交通學院、天津職業技術師範大學理學院、天津職業技術師範大學外國語學院、天津職業技術師範大學電子工程學院、天津職業技術師範大學經濟與管理學院、天津職業技術師範大學藝術學院、社會科學部、體育教學部、繼續教育學院、 高等職業技術教育部、附屬高級技術學校等教學單位。

師資力量

截至2014年11月,該校教師中副高級以上專業技術職務教師占專任教師總數的48.2%;有天津市“千人計畫”、教育部新世紀優秀人才、天津市特聘教授、天津市特聘講座教授、天津市“131”創新型人才培養工程人選、天津市宣傳文化“五個一批”人才等高層次人才27人;“一體化雙師型”特色師資占“雙證書”專業理論課教師總數的70%以上,實訓教師中具有技師及以上職業資格證書教師比例達到90%,其中22人在世界、國家和地方技能大賽中擔任專家,23人獲得“全國技術能手”或“天津市技術能手”稱號。

學科建設

截至2014年11月,該校有有 工學教育學理學管理學經濟學文學藝術學7個學科門類,擁有省部級重點學科4個、校級重點學科5個、校級重點發展學科1個;擁有服務國家特殊需求博士人才培養項目1個、一級學科碩士點7個、 專業學位碩士點3個、職業學校教師在職攻讀專業碩士學位專業6個、同等學力碩士學位專業5個。

教學建設

教學成果 截至2014年11月,該校設有本科專業43個,其中 天津市品牌專業11個、天津市戰略新興產業專業4個。組建了兩屆卓越職教師資實驗班和三個專業卓越工程師教育培養實驗班。先後面向 內蒙古甘肅海南廣西西藏新疆貴州溫州市溫嶺市畢節市,招收免費中職師範生897人。2009年至2013年11月,該校學生在全國大學生電子設計競賽、數學建模競賽、工程訓練綜合能力競賽、 “挑戰杯”科技創新創業計畫競賽等學科競賽和體育競賽中,榮獲國家級獎項34項、天津市級獎項1040項。
國家級特色專業機械製造工藝教育、 自動化機械維修檢測技術教育、通信工程 國家級精品課程 職業教育學、汽車學科教學法
天津市品牌專業機械工藝技術、機電技術教育、 交通運輸(城市軌道交通方向)、 電子商務、動畫、 教育技術學、網路工程、教育學(職業技術教育方向)、自動化、電子科學與技術、通信工程
天津市戰略新興產業專業 測控技術與儀器機械再製造工程、車輛工程、信用管理
天津市精品課程高等數學、機械CAD/CAM、畫法幾何及機械製圖、 機械設計數控加工綜合實訓數控工具機及編程電工原理、電子技術基礎、 汽車理論、汽車檢測與診斷技術、汽車理論等
天津市市級教學團隊自動化專業教學團隊、職業教育學團隊、交通運輸教學團隊等
國家級實驗教學示範中心工程實訓中心
天津市普通高校實驗教學示範中心 工程實訓中心、電子工程學院實驗實訓中心、機電裝備檢測及維修中心、模具工程實訓中心、汽車與交通學院實驗實訓中心、自動化工程學院實驗實訓中心

人才培訓

該校被教育部、人力資源和社會保障部等部委確定為首批“全國重點建設職業教育師資培訓基地”、“全國高職高專教育師資培訓基地”、“全國技工院校師資培訓基地”、“全國青年高技能人才培訓基地”“ 國家高技能人才培訓基地”、“教育部教育援外基地”等;學校還是中國職業技術教育學會副會長單位、中國職工教育與培訓協會副會長單位、中國職業技術教育學會職教師資專業委員會主任單位、職業指導專業委員會副主任單位、全國獨立設定職業技術師範院校聯席會會長單位;國家級專業骨幹教師培訓項目辦公室設在學校,負責統籌 全國中職骨幹教師培訓的協調和服務工作;
2009年至2014年11月,該校為全國中、高等職業學校培訓專業骨幹教師、管理幹部7000餘人;為國有大中型企業培養高技能人才800餘人。第42屆世界技能大賽移動機器人、機電一體化中國集訓基地設在學校,為國家參賽項目提供指導和服務;該校還積極承擔組織各類職業技能競賽,承辦了全國技工學校職業技能大賽、第42屆世界技能大賽全國選拔賽、 “振興杯”全國青年職業技能大賽等,被國家人力資源和社會保障部授予“國家技能人才培育 突出貢獻獎”。

交流合作

學校交流與合作學校交流與合作
該校為教育部首家教育援外基地,2009年至2013年11月,共派遣援外教師131人次到 衣索比亞坦尚尼亞等國家職業院校任教,培養、培訓學生近萬人;為衣索比亞、肯亞、坦尚尼亞、 蘇丹等開發中國家開展短期職業教育培訓,培訓學員近300人次。該校還承擔國家援建衣索比亞“埃塞-中國職業技術學院”的教學與管理工作,該項目入選國家“中非高校20+20合作計畫”。建立了衣索比亞首家孔子學院—“亞的斯亞貝巴孔子學院”,在亞的斯亞貝巴大學、阿瓦薩大學和馬克雷大學建立了3所漢語教學中心。與 美國英國德國日本韓國澳大利亞比利時加彭等國的多所高校開展了合作交流,是招收中國政府獎學金來華留學生的高校,有 烏克蘭蒙古衣索比亞尚比亞越南等國家的本科和碩士留學生。

科研平台

截至2014年11月,該校建有由國家人力資源和社會保障部與天津市人民政府共建的世界技能大賽中國研究中心,建有職業教育教師研究院、 非盟研究中心,建有 套用技術大學(學院)聯盟和地方高校轉型發展研究中心。
省部級重點實驗室(3個)高速切削與精密加工實驗室、信息感測與智慧型控制實驗室、天津市汽車模具技術(企業)重點實驗室
省部級重點技術工程中心(3個)現場匯流排控制技術工程中心、模具數位化製造技術工程中心、天津市新能源汽車驅動技術工程中心
省部級 人文社會科學重點研究基地(1個)師範能力與職業能力研究發展中心
另外設有職業教育教學研究所、職業心理與職業指導研究所、教育與人力資源管理研究所、國外職業教育研究所、人力資源開發與管理研究所、現代物流研究所、人體運動與心理科學研究所、套用語言學綜合研究所、數位化製造研究所、機電工程研究所、數控技術及可靠性研究所、現代機械設計研究所、製造領域職業能力開發研究所、車輛工程研究所、交通安全研究所、汽車電子控制研究所,汽車職業教育研究所、航空電子學研究所、通信技術研究所、信息處理研究所、光電工程研究所、計算機網路研究所、工程計算與軟體開發研究所等38個學術研究機構 。

建設成果

2008年至2012年,該校教師承擔國家 “863”項目國家自然科學基金項目國家科技重大項目國家中小企業創新基金項目國家社會科學基金項目教育部人文社科基金項目人力資源和社會保障部科技項目全國教育科學規劃項目等省部級以上項目228項,獲得省部級以上獎勵30項,授權專利181項,出版學術專著16部。

學術資源

【館藏資源】
截至2013年5月,天津職業技術師範大學圖書館藏有圖書155萬,期刊700多種,CNKI、SCI、IEEE、CSA、OCLC、EBSCO、WorldSciNet、Britannica Online、國道外文職業教育資料庫、維普、超星和萬方等60多箇中外文資料庫平台,總計349個獨立資料庫。另外還有專利標準信息庫、學術會議信息庫、隨書光碟庫、科教電影庫、開放課程等自建資源、免費資源。同時圖書館還與國內40多個圖書館及學術機構建立文獻資料交換關係,與天津市文化、教育、科研系統總計25家圖書館以聯盟的形式合作,實現聯盟館間的圖書和電子文獻信息資源的共享。
【學術刊物】
《天津職業技術師範大學學報》是天津職業技術師範大學主辦的面向國內外公開發行的綜合性學術刊物。已加入《中國學術期刊(光碟版)》、《中國期刊網》和《萬方數據-數位化期刊群》等多家檢索機構和資料庫收錄。
【學術交流】
該校先後主辦和承辦了“ 職業指導國際研討會”、“ 21世紀職業教育創新創業國際研討會”、“ 首屆高等職業技術師範教育國際研討會”、“ 職業教育與培訓國際研討會”、“ 中國職教學會學術年會”、“ 職教師資與職業指導專題論壇”、“ 中國職業教育改革與發展高峰論壇”、“ 海峽兩岸職業技術教育研討會”、“ 中非職業教育論壇”等學術會議。

學校領導(現任)

黨委書記吳炳岳
校長孟慶國
黨委副書記賈德民
副校長潘望遠
副校長張興會
副校長苗德華
紀委書記關茹萍

文化傳統

辦學理念

動手動腦,全面發展 動手動腦,全面發展
動手動腦,全面發展
動手動腦 全面發展
動手動腦 全面發展
辦學理念是學校人才培養工作的基本指導思想。
其基本含義:
1.動手動腦體現手腦並用、 知行統一、身心和諧的教育思想;動手強調職業、技能、實踐,動腦強調學術、創新、認識;
2. 全面發展是中國教育方針一貫的根本要求,師範生更需養成全面發展的意識,具備德、智、體、美全面發展的素質。

校徽

校徽 校徽
“雙證書”培養 “雙證書”培養
以手和腦的基本形態進行藝術再造,象徵學校培養智慧型和技能結合、腦手並用的新型“雙證書”一體化職教師資。

校歌

海河之濱的職業技術師範大學,培養職業技術教師的搖籃,理論技能集於一身,動手動腦全面發展。我們牢記校訓,愛國、敬業、團結、創新,高舉科教興國的偉大旗幟,造就社會主義的建設者和接班人。陽光照進我們的課堂,陽光照進我們的實習廠,陽光照進我們的校園,陽光灑滿我們的心田。

校訓

愛國敬業團結創新
愛國:對祖國的熱愛與忠誠
敬業:專心致志地投身於本職工作
團結:同心同德密切配合
創新:創造新事物,開拓新局面

社團組織

截至2013年7月,該校設有社團聯合會、校學生工作助理組、校學生會學生記者團大學生藝術團、職業發展與就業指導協會等學生社團組織。2005年該校成立了國旗班、大學生合唱團。2011年3月正式成立學生記者團。校學生會於2005年6月、12月分別獲得“天津市優秀團支部標兵”榮譽稱號和校級優秀黨支部。
其中職業發展與就業指導協會舉辦有“模擬職場精英挑戰賽” “畢業生成功就業經驗交流會” “天津職業技術師範大學 春季、冬季畢業生就業洽談會(大型招聘會)”、“校就業指導委員就業政策宣講會”等特色活動。其中“模擬職場精英挑戰賽” “畢業生成功就業經驗交流會”為該校品牌活動。
大學生藝術團於1996年成立,成立共學習和創作舞蹈作品幾十餘個,參加過多次文藝展演。並在各級文藝賽事中屢次獲獎,如2007年舞蹈《海那邊》獲得天津大學生文藝展演舞蹈比賽第一名、2008年舞蹈《狼圖騰》《中國媽媽》獲得天津大學生文藝展演舞蹈比賽。曾被評為天津市大學生優秀社團。
社團聯合會設有宣傳部、財務部、組織部、外聯部、網路部、秘書部共六大部門。下轄有星河文學社、演講交際協會、大學生創業協會、電腦愛好者協會、大學生師範技能培養協會、英語交際協會、春暉社、汽車行銷協會、多媒體愛好者協會、棋迷愛好者協會、音樂愛好者協會、街舞勁區、書法美術協會、禮儀模特協會、古典樂器社、風影動漫社、塑身修型與防身術協會、網球協會、輪滑協會、中外學生交流協會、紅十字會、環保志願者協會、管理創新基地、健身美體協會、桌球協會、口琴協會、魔術協會、羽毛球協會、紅櫻桃話劇社、武術協會等學生社團計30餘個。每年開展有“社團活動展示月”系列活動;“十佳社團”、“明星會長”的評選活動等活動。

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